ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

• Полностью ли изучены и отработаны темы, предусмотренные расписанием.  Особое внимание уделить отработке нормативов.
• Общая оценка отделения (роты) по изученным предметам (темам).
• Какие недостатки выявлены в ходе изучения и отработки тем и на что необходимо обратить внимание на следующей неделе. 
• Как проходили занятия в отделениях (роте), что было положительного, какие недостатки имели место (анализировать с точки зрения участия в занятиях каждого солдата).
• Отметить лучших и их командиров, где лучше были организованы занятия и самоподготовка. Показать взвода и отделения, где занятия или самоподготовка проходили плохо.
• Отметить персонально военнослужащих, которые плохо успевают, учатся ниже своих возможностей, без старания.
• Показать положительные моменты работы на занятиях командиров взводов, командиров отделений.

• Напомнить, по каким основным моментам были организованы соревнования за прошедшую неделю. 
• Каковы результаты между отделениями.
• Как распределились места между отделениями. 
• Отметить недостатки и поставить задачу на новую неделю. 

• Дать общую оценку внутреннего порядка.
• Отметить, у кого был лучший порядок и у кого худший.
• Назвать основные недостатки во внутреннем порядке.
• Дать оценку тем, кто нёс службу во внутреннем наряде.
• Проанализировать выполнение распорядка дня. 

• Отметить, как в целом личным составом выполняются требования Министра обороны, других старших командиров, по вопросам укрепления военной дисциплины и улучшения службы войск;
• Раскрыть имевшие место случаи грубости, неуставных взаимоотношений между военнослужащими, проявления эгоизма и отрицательных привычек, отчужденности и безразличного отношения к нарушителям воинской дисциплины, а также конкретные недостатки во внутреннем порядке взводов, отделений (расчетов, экипажей), содержание обмундирования, экипировки и строевой обученности личного состава.
• Напомнить основные задачи, которые решала рота за прошлую неделю и какое влияние оказала дисциплинированность личного состава на их решение;    

• Отметить лучших солдат в дисциплине и указать, в чём их успех.
• Отметить нарушителей дисциплины, указать, какие меры воздействия к ним приняты.
• Сравнить количество и характер нарушений с прошлым периодом и делает вывод об улучшении или ухудшении состояния военной дисциплины в роте;
• Показать, какое влияние оказали нарушения воинской дисциплины на выполнение ротой боевых, учебно-боевых и повседневных задач;    
• Определить лучшие отделения и взвода в роте по состоянию военной дисциплины;
• Особо указать те отделения и взвода, в которых состояние дисциплины низкое или не улучшается;    
• Определить места отделений и взводов в роте по состоянию военной дисциплины;
• Сделать вывод об общем климате в роте и отдельных отделениях и взводах, которые требуют к себе особенного внимания в связи с низким состоянием военной дисциплины;    

Поставить задачи и определить конкретные меры по улучшению дисциплины в роте.

• Отметить состояние закрепленных агрегатов, качество, полноту  и своевременность их обслуживания, выполнение мер безопасности во время работ;
• Выполнение план-заданий на обслуживание техники;
• Дать оценку каждому взводу по содержанию закрепленных агрегатов;
• Отметить основные недостатки в обслуживании и поддержании техники в боевой готовности;
• Оценить состояние личного оружия во взводах, своевременность его чистки.

• Показать знание  и соблюдение военнослужащими требований безопасности в повседневной деятельности,  исполнительность личного  состава  в выполнении указаний,  дающихся должностными лицами при проведении специальных занятий по изучению требований  безопасности, а также в ходе инструктажей;
• Разобрать каждый случай нарушений уставных правил  взаимоотношений между военнослужащими,  требований безопасности личным составом, который мог привести (привел) к травматизму, определить их причины, виновников, довести принятые меры дисциплинарного воздействия;
• Дать  общую оценку состояния безопасности военной службы в сравнении с предыдущей неделей,  показать лучшие и худшие отделения, методы работы младших командиров, добившихся положительных результатов;
• Показать личную примерность сержантского состава в знании и соблюдении требований безопасности в повседневной деятельности;
• Разобрать каждый случай нарушения личным составом требований безопасности,  который  мог привести (привел) к травмированию военнослужащих, определить  причины этих случаев, младших командиров, которые своей деятельностью (бездеятельностью) способствовали их совершению;

В конце подведения итогов поощрить тех военнослужащих, о которых было сказано в докладе, и наложить взыскания на нарушителей. 

Такими мерами могут быть:

• Проведение дополнительных занятий с отдельными военнослужащими по изучению уставов и своих обязанностей, выполнению распорядка дня, практическому несению службы, поддержанию внутреннего порядка, правил хранения и сбережения оружия, боевой и другой техники, требований безопасности;
• Индивидуальные беседы с нарушителями воинской дисциплины и обсуждение их на общих собраниях своих подразделений;
• Личный показ командирам взводов, отделений (расчетов, экипажей) бережного отношения к своему имуществу, оружию, боевой и другой техники.
• Повышение требовательности к командирам подразделений за состояние воинской дисциплины, внутреннего порядка в подчиненных подразделениях;

Определить конкретные меры, направленные на укрепление военной дисциплины, улучшение морального климата роты.    

Определить конкретные  задачи  каждому взводу по устранению имеющихся недостатков в обслуживании техники и соблюдении мер безопасности,  с учетом фактического состояния безопасности военной службы, и повышению эффективности работы по предупреждению травматизма.

Какие темы по боевой подготовке необходимо отработать с отстающими военнослужащими;

Какие темы и вопросы по боевой подготовке необходимо дополнительно отработать на самостоятельной подготовке.

Уточнить задачи на следующую неделю, какие занятия будут проводить старшие начальники, планируемые тактико-строевые занятия (тактико-специальные занятия) и меры по подготовке к ним.