Реклама на сайте  (вас должно заинтересовать!)  
"Главная"
"Регистрация"
"Вход"
Понедельник                                                                                                                                             В помощь молодому офицеру
21.01.2019

21:17
Счетчик PR-CY.Rank тИЦ и PR сайта compancommand.com Приветствую Вас Гость | RSS

Меню сайта

Реклама на сайте Место для рекламы

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛЬНОЙ ЧАСТИ РУЧНЫХ ГРАНАТ

При проведении занятий по изучению материальной части ручных гранат особое внимание уделяется усвоению правил предосторожности при обращении с ними. На занятиях необходимо иметь учебные и разрезные гранаты, учебные запалы, плакатыОшибкаПлакат ручные осколочные гранаты открыть изображение .

Материальную часть ручных гранат изучают в таком же порядке, как и материальную часть оружия. Вначале командир называет и показывает на плакате, а затем на учебно-разрезной гранате основные части гранаты – корпус, разрывной заряд и запал, после чего приказывает обучаемым показать их.

При изучении корпуса ручной осколочной гранаты он объясняет, что при взрыве разрывного заряда корпус разрывается на большое количество осколков, которые поражают живую силу противника в определенном радиусе.

Метать наступательные гранаты необходимо на дальность, равную разлету убойных осколков, плюс расстояние, которое пройдет атакующий от момента броска до момента взрыва. За время полета гранаты (3 – 4 с) атакующий, двигаясь бегом или ускоренным шагом (со скоростью 2 – 4 м/с), может пройти расстояние 10 – 15 м. Таким образом, гранату из положения на ходу необходимо метать на расстояние 35 – 40 м.

Этим руководитель обосновывает необходимую дальность броска наступательной гранаты. Ручная оборонительная граната метается из окопа или укрытия. Закрепив материал опросом, руководитель переходит к отработке следующего учебного вопроса.

Изучая устройство и действие запала УЗРГМ, руководитель показывает на учебном запале и плакате части запала и объясняет их устройство. При этом он обращает внимание на то, что пороховой замедлитель, загораясь от луча огня капсюля-воспламенителя, горит в течение 3,2 – 4,2 с, после чего взрываются капсюльдетонатор и разрывной заряд; за это время граната пролетит определенное расстояние – дистанцию, поэтому граната называется дистанционной.

При изучении работы частей запала УЗРГМ руководитель обращает внимание обучаемых на то, что запал находится в боевом положении: боевая пружина сжата, ударник удерживается во взведенном положении с помощью спускового рычага и предохранительной чеки.

Поэтому предохранительную чеку разрешается выдергивать только перед метанием гранаты, при этом следует прочно прижимать пальцами спусковой рычаг к корпусу гранаты (показать на учебно-разрезной гранате удержание спускового рычага). При броске гранаты спусковой рычаг под действием боевой пружины поворачивается и освобождает ударник, который энергично продвигается вперед и накалывает капсюль-воспламенитель.

Командир на макете запала медленно отпускает спусковой рычаг, показывает его поворачивание и продвижение ударника в сторону капсюля-воспламенителя. Кроме того, работу частей запала руководитель показывает на плакате.

Изучая устройство ручной противотанковой кумулятивной гранаты РКГ-3, командир (если занятие проходит отдельно от занятия по изучению ручных осколочных гранат) вначале проверяет знание обучаемыми устройства осколочных гранат, после чего объясняет назначение и боевые свойства ручной противотанковой гранаты и приступает к изучению устройства гранаты, отмечая, что есть общего в устройстве осколочных и противотанковых гранат (корпус, разрывной заряд, запал), а потом останавливается на отличиях (устройство рукоятки) и особенностях устройства противотанковой гранаты.

Так, при изучении разрывного заряда он разъясняет, что для увеличения пробивного действия разрывной заряд ручной противотанковой гранаты имеет кумулятивную выемку, закрытую медной воронкой, и картонную прокладку (линзу).

Используя плакат, руководитель объясняет сущность кумулятивного действия гранаты.

При взрыве разрывного заряда потоки газов, перемещаясь перпендикулярно стенкам выемки, сосредоточиваются (кумулируются) в определенной точке, называемой фокусом кумуляции. У гранаты он совмещается с дном корпуса.

Металлическая воронка при взрыве приобретает текучее состояние, также сосредоточивается в фокусе кумуляции и движется вместе с газами со скоростью несколько километров в секунду, увеличивая тем самым бронепробиваемость гранаты.

При совмещении фокуса кумуляции с броней цели получается наибольший эффект бронепробиваемости; поэтому ручную противотанковую гранату необходимо метать так, чтобы она ударялась о броню дном.

Для обеспечения определенного направления полета противотанковая граната имеет стабилизатор, который находится в рукоятке.

Картонная прокладка (инертная линза) обеспечивает одновременный подрыв взрывчатого вещества по всей поверхности кумулятивной выемки (воронки).

Рассказывая о запале, необходимо отметить, что он мгновенного действия и имеет четыре предохранителя.

Объясняя назначение каждого предохранителя, руководитель показывает на разрезной гранате и плакате их устройство и рассказывает о их действии при метании гранаты и при встрече с преградой.


Форма входа

Поиск

Календарь
«  Январь 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031

Архив записей

Друзья сайта

Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика
Онлайн всего: 12
Гостей: 12
Пользователей: 0
Besucherzahler
счетчик посещений
Сайт создан О.АУЛОВЫМ Copyright MyCorp © декабрь 2010 года
Создать бесплатный сайт с uCoz