МЕТОДИКА СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
(по методическим указаниям для Украинских Вооруженных сил)
Методика строевой подготовки представляет собой комплекс методов, состоящих из взаимосвязанных элементов, которые принято называть приемами обучения. Приемы – это отдельные детали, составные части методов. Так, например, демонстрация изучаемого действия по разделениям или в целом – это приемы метода показа; изложение порядка выполнения элемента – это прием метода рассказа. В большинстве случаев несколько методов обучения применяются в сочетании, например: показ с рассказом, объяснение – с упражнением. В том или ином сочетании один из методов играет ведущую роль, а другие – подчиненную.
На строевых занятиях, особенно в ходе тренировок, необходимо соблюдать выдержку и терпение. Повышенный тон, окрики и раздражение командира подавляют волю и инициативу военнослужащего. Он еще более теряется, спешит и допускает более серьезные ошибки.
Основными формами повышения методического мастерства строевой подготовке являются показные, инструкторско-методические занятия и инструктажи, которые проводятся в ходе учебно-методических сборов, в дни командирской учебы и по плану командира в порядке подготовки к занятиям.
Кроме того, знания командиров, их навыки и умения совершенствуются на всех занятиях, проводимых с солдатами, и самостоятельно.
Методы обучения строевой подготовке
- устное изложение материала;
- показ;
- тренировка;
- самостоятельное изучение приема или действия.
Устное изложение используется больше как пояснение, которое соединяется с демонстрацией (показом) изучаемых приемов.
Показ – совокупность приемов и действий, с помощью которых обучаемые формируют понятие о конкретных приемах и действиях.
Тренировка – многоразовое повторение определенных приемов и действий с целью выработки и совершенствования у обучаемых навыков и умений.
Самостоятельное изучение приемов или действий – это самый важный метод обучения, который и позволяет достичь наилучшего результата в сжатые сроки.
Обучение строевым приемам проводится в такой последовательности:
- знакомство с приемом;
- разучивание приема;
- тренировка.
Для ознакомления с приемом командир:
- называет прием и указывает где и с какой целью прием применяется;
- подает команду, по которой этот прием выполняется;
- показывает соответственно со Строевым уставом, как выполняется прием в целом, а потом в медленном темпе – по разделениям с коротким объяснениям порядка его выполнение.
В зависимости от сложности приема его разучивание может проводиться:
- в целом (если прием не сложный);
- по разделениям (если прием сложный);
- с помощью подготовительных упражнений (если прием сложный и его элементы тяжело усвоить).
После ознакомления с приемом командир приступает к тренировке, добиваясь автоматизма его выполнения. При этом командир добивается, чтобы все приемы выполнялись правильно, быстро, красиво и четко.
Занятия по строевой подготовке планируются одновременно со всеми взводами и проводится под руководством командира роты.
Основные части занятия
Каждое занятие состоит из трех частей:
- вводная часть. Осмотр внешнего вида, объявление темы и цели занятия, учебных вопросов и повторение ранее изученных приемов;
- основная часть. Изучение и отработка новых приемов по разделениям и в целом. Тренировка приемов проводится по командам командира или под барабан самостоятельно, попарно и в составе отделения (взвода, роты).
- заключительная часть.
Проводится разбор и объявляют оценки обучаемым, организуются соревнования, отмечаются лучшие и дается задание на самостоятельную подготовку.
По наиболее важным темам проводятся показные занятия
Командир подразделения проводит показные занятия с офицерами, прапорщиками и сержантами, на которых показывает организацию и методику проведения занятий.
Показные занятия для достижения единых взглядов на организацию и методику обучения проводятся в масштабах батальона или полка по наиболее важным темам или отдельным вопросам.
Показные занятия имеют разную направленность. Одни – исключительно методические и главное в них – показать, как командир может научить подчиненных. Офицеры осваивают лучшие методы и наглядно убеждаются, чего можно достигнуть за отведенное время.
Другие показные занятия имеют цель продемонстрировать результаты обучения или показать, чего можно добиться в ходе занятия. Для такого занятия подразделение готовится заранее.
Образцовый показ и объяснение позволяют обучаемым офицерам освоить последовательность работы руководителя и передовые методы подготовки личного состава.
С сержантами и офицерами проводятся инструкторско-методические занятия по строевой подготовке.
Руководителем занятия с сержантами является командир роты, с офицерами – командир батальона. На инструкторско-методическом занятии в отличие от показных офицеры, прапорщики и сержанты принимают участие в отработке строевых приемов как обучаемые, так и и выступают в роли руководителя.
На инструкторско-методических занятиях проверяются знание офицерами положения Строевого устава и их умение практически выполнить те, строевые приемы, которым они будут обучать подчиненных. В это же время им показывается и методика обучения по данной теме. Поэтому инструкторско-методические занятия проводятся за три-пять дней до занятий с личным составом.
Инструкторско-методические занятия проводятся в такой последовательности:
- проверка наличия и внешнего вида личного состава, знание уставных положений по данной теме, проводится формирование отделений из обучаемых;
- с сформированным отделением руководитель проводит занятие, обращая особое внимание на методику обучения строевым приемам, образцовое выполнение приемов обучаемыми и обращается внимание на характерные ошибки, допускаемые при выполнении данного приема;
- после того, как обучаемые будут образцово выполнять строевые приемы и освоят методику обучения, командир переходит к тренировке офицеров по проведению занятий. Для этого по очереди назначаются руководители занятия, которые отрабатывают один их строевых приемов, применяя показанные методы обучения;
- после окончания занятий руководитель проводит разбор, на котором дает оценку каждому участнику, указывает порядок подготовки к очередному занятию и указывает, что необходимо сделать до их начала.
Перед началом занятий проводится инструктаж руководителей. Он начинается с проверки знаний методических указаний, программы боевой подготовки, устава, содержания темы и учебных вопросов, распределения времени.
Инструктаж чаще всего применяют при подготовке к занятиям сержантов.
Инструктаж имеет преимущества:
- его можно проводить индивидуально и с группой сержантов;
- он продолжается 15-20 минут, в течение которых сержантам дают методические советы и рекомендации по устранению недостатков.
|
